16 型人格测试：全面解析与应用（含计分公式）

　　《16 型人格测试：全面解析与应用》

　　一、测试简介

　　人格特质测试是评估个体心理和行动的重要工具，其中最新版的 16 型人格测试由美国心理学家凯文·霍纳开发，即“霍纳 16 型人格测试”（Hogan Personality Inventory, HPI）。此测试已广泛应用于组织发展、招聘、员工培训和个人成长等领域，涵盖 16 个维度，如“外向性”“开放性”“责任感”等，能帮助我们更好地了解自身性情特点、行动模式以及与他人建立良好关系。

　　二、测试维度及内容

　　HPI 测试包括 16 个维度，每个维度都有特定的标题和表现：

　　1. 外向性：高分者外向、热情、乐群；低分者缄默、孤独、内向、冷漠。

　　2. 开放性：高分者富有想象力、思想开放；低分者保守、注重实际。

　　3. 责任感：高分者有责任心、做事尽职；低分者敷衍了事、缺乏原则。

　　4. 恃强性：高分者好强固执、支配攻击；低分者谦虚、顺从。

　　5. 兴奋性：高分者轻松兴奋、逍遥放纵；低分者严肃审慎、沉默寡言。

　　6. 有恒性：高分者有恒负责、重良心；低分者权宜敷衍、缺乏奉公守法精神。

　　7. 敢为性：高分者冒险敢为、主动性强；低分者害羞、畏缩。

　　8. 敏感性：高分者细心敏感、感情用事；低分者粗心理智、注重实际。

　　9. 怀疑性：高分者怀疑、刚愎；低分者真诚、合作。

　　10. 幻想性：高分者富于幻想、狂放不羁；低分者现实、脚踏实地。

　　11. 世故性：高分者精明世故、善于处世；低分者坦诚直率、天真。

　　12. 忧虑性：高分者忧虑抑郁、缺乏自信；低分者安详沉着、有自信心。

　　13. 实验性：高分者自由开放、批评激进；低分者保守、循规蹈矩。

　　14. 独立性：高分者自主、果断；低分者依赖、随群附众。

　　15. 自律性：高分者自律谨严；低分者不能自制、不守纪律。

　　16. 紧张性：高分者紧张、有挫折感；低分者心平气和、镇静自若。

　　三、测试特点

　　1. 客观性：测验结构明确，每题有三个答案供选择，避免了强迫性，被试答题自发性和自由性较好。采用中性测题，避免常见的对或不对、好或不好的题目，且问题表面与人格因素相关，实则与另一因素密切相关，不易被猜测用意，利于据实作答。测题按序轮流排列，能保持被试兴趣，防止主观猜测题意。

　　2. 标准化：重测信度较高（1981 年测试最高信度系数为 0.92，最低为 0.48），分半信度不高。各因素之间相关较低，表明独立，项目因素负荷在 0.73 到 0.96 之间，同一因素各题反应高度一致。

　　3. 多功能：通过 16 个人格因素得分和轮廓图，可反映受测者人格 16 个方面情况及整体特点组合，还能反映性格内外向、心理健康、人际关系、职业性向等，可作为临床诊断工具，与其他测验相比，能以同等时间测量更多人格特征，是多元人格量表。

　　4. 广泛性：常模群体为正常人群，适用范围广，既适合个别施测，也适合团体施测，每次测验约 45 分钟，初三以上文化程度的青、壮年和老年人皆适用。

　　5. 深刻性：卡特尔有长期临床心理学经验，对相关理论有深入研究，其特质理论受本能心理学和精神分析理论影响，具有整体性、动力性和深刻性，甚至试图将 16PF 分析成为定量的精神分析，这也给主测人员解释结果带来一定困难。

　　四、问卷功能

　　从 16 个相对独立的人格特点描绘应试者，了解其在环境适应、专业成就和心理健康等方面的表现，可预测应试者工作稳定性、效率和压力承受能力等，广泛应用于心理咨询、人员选拔和职业指导，为人事决策和诊断提供个人心理素质参考依据。

　　五、适用对象

　　本测验适用范围广，初中以上文化程度的青、壮年和老年人都适用，既可团体施测，也可个别施测。

　　六、因素解释及计分

　　1. 计分：先检查有无明显错误及遗漏，三级记分（0、1、2），聪慧性（因素 B）为 2 级记分，原始分标准 10 分制剖面图，除 B 量表测题外其他各分量表测题无对错之分，每题 a、b、c 三个答案按 0、1、2 三等记分，B 量表测题答对给 1 分，答错给 0 分，使用计分模板得出各因素原始分，再换算成标准分，可得出人格因素轮廓图及评价相应人格特点，也可由计算机评分并抄录结果。

　　2. 分数解释：低分（1 3）特征和高分（8 10）特征不同，具体根据各因素标准分判断。

　　3. 计算公式及其解释：

　　适应与焦虑性：(38 + 2L + 3O + 4Q4 2C 2H 2Q3)×10，最后分数代表适应与焦虑性强弱，低分者生活适应顺利，极端低分者可能缺乏毅力，高分者易激动焦虑，不满意境遇，影响工作效率和身体健康。

　　内外向性：(2A + 3E + 4F + 5H 2Q2 11)×10，结果代表内外向性，低分者内向羞怯，高分者外倾善于交际。

　　感情用事与安详机警性：(77 + 2C + 2E + 2F + 2N 4A 6I 2M)×10，所得分数代表安详机警性，低分者感情丰富易困扰，高分者安详警觉但可能忽视生活情趣。

　　怯懦与果敢性：(4E + 3M + 4Q1 + 4Q2 3A 2G)×10，低分者从众依赖，高分者独立果敢。

　　综合人格因素分析（应用性人格因素分析）

　　以统计标准和社会适应性标准为依据进行综合因素分析，16 个因素经因素分析处理后理论上相互独立，但实际社会适应情境中行为表现往往由多种人格因素共同作用，所以需结合多种人格因素得分进行综合分析。卡特尔通过统计实验资料，搜集多类人群人格因素测验答案，分析各种职业和生活问题者的人格特征，提出综合多种人格因素得分的预测应用公式，根据各因素在实际情境中的作用大小进行加权处理，综合分析时依据统计标准加上社会适应性标准，按照双重综合标准评价受测者，不仅考虑因素得分，还需考虑作用方向、权重及协调情况，常用公式及解释如下：

　　心理健康者的人格因素：C + F + (11 O) + (11 Q4)，总分 0 40，均值 22 分，12 分以下情绪不稳定，占 10%。

　　专业而有成就者的人格因素：2Q3 + 2G + 2C + E + N + Q2 + Q1，总分 10 100，均值 55 分，60 分约等于 7 分，63 分以上约等于 8 10 分，67 分以上应有成就。

　　创造力强者的人格因素：2(11 A) + 2B + E + 2(11 F) + H + 2I + M + (11 N) + Q1 + 2Q2，总分可换算成标准分，标准分越高创造力越强。

　　在新环境中有成长能力的人格因素：B + G + Q3 + (11 F)，总分 4 40，均值 22 分，17 分以下不太适应新环境，27 分以上有成功希望。

　　特质因素冲突和协调分析

　　卡特尔认为心理异常原因是遗传体质倾向使人易经验冲突，加上环境创伤经历，病因由冲突引起，与弗洛伊德看法相似，可从 16PF 因素得分看出。所以 16PF 分析可视为定量的精神分析，1965 年卡特尔指出其有查明病人心理冲突功能并建议临床医生使用，使用时需遵循协调性原则，即人的内在需要与外部行为表现的协调性以及与本我、自我、超我相对应的人格因素的协调性，特别强调自我作用，人格成熟在于壮大自我，当自我太弱或本我、超我失衡时易出现问题，心理健康关键在于壮大自我，从协调性反差可发现个体内外适应问题及原因。

　　注意事项

　　1. 人格测验无对错之分。

　　2. 先完成四个例题。

　　3. 确保每题只选一个答案，不遗漏，尽量不选中性答案。