Copa-Pi 心理测评量表及相关内容详解

  《Copa-Pi 心理测评量表及其相关内容》

  一、Copa-Pi 心理测评量表简介

  Copa-Pi 心理测评量表是一种用于评估个体心理状态和心理健康水平的工具,由阿根廷心理学家 Héctor Copa 和意大利心理学家 Giuseppe Pi 共同开发。它涵盖多个维度,包括心理健康、情绪、认知、人际关系和社会功能等,能帮助心理医生等更好地了解个体心理健康状态,提供更有针对性的医治和支持。

  二、量表的各个维度

  1. 心理健康维度

  涵盖对个体心理健康状态、应对压力能力和生活满意度的评估。得分可帮助了解个体是否存在焦虑、抑郁等心理问题及心理承受能力,有助于制定适合的医治方案。

  2. 情绪维度

  包括个体的情绪稳定性、情绪调理能力和对负面情绪的处理能力等方面的评估。对预防和医治情绪障碍具有重要意义。

  3. 认知维度

  包含个体的认知能力、学习能力和记忆能力的评估。能帮助了解个体的思惟模式和学习策略,对预防和医治认知障碍有重要作用。

  4. 人际关系维度

  涉及个体的人际沟通能力、人际信任程度和人际互动方式的评估。对预防和医治人际关系问题很重要。

  5. 社会功能维度

  涵盖个体的社会适应能力、工作表现和生活平衡等方面的评估。对预防和医治社会功能障碍有重要作用。

  三、心理体检常用测评量表

  1. 人格测验:采用标准化工具对参加体检人员的人格作出质和量的描述,用于心理诊断等多方面。

  2. 心理状态测验:评估参加体检人员某时刻的心理活动水平,可筛查心理疾病。

  3. 情绪认知测验:评估参加体检人员的情绪状态,了解主观情绪体验等。

  4. 人际关系测验:了解参加体检人员的人际交往能力等。

  5. 婚恋家庭测验:从多个角度评估婚恋及家庭状况。

  6. 社会行为测试:通过对可观察外显行为测试,评估行为方式等。

  7. 职业测试:评估员工的职业适应等能力,对职业生涯有预测和指导意义。

  四、不同人群适合的体检内容

  1. 成年人:饮酒问卷(ADS),认知偏差问卷,生活事件量表(LES),Olson 婚姻质量问卷,成人压力测试量表。

  2. 女性:女性恋爱方式测试(A、B),夫妻生活健康问卷,子女教育心理控制源量表(PLOC)。

  3. 青少年:青少年生活事件量表,青年人格问卷(CPI),大学生心理健康调查表(UPI)。

  4. 儿童:Conners 儿童行为问卷,Achenbach 儿童行为量表,儿童控制知觉多维度测查表(MMCPC),小学生心理健康评定量表(MHRSP),艾森克人格问卷(青少年卷 EPQ-C)。

Copa-Pi 心理测评量表及相关内容详解

  5. 老年人:费城老年中心(PGC)信心量表,匹兹堡睡眠质量指数(PSQI),总体幸福感量表(GWB)。

  五、精神科诊断用的体检

  抑郁自评量表(SDS),焦虑自评量表(SAS),人格诊断问卷(PDQ),康奈尔医学指数(CMI),简明精神病量表。

  六、犯罪心理学常用量表

  1. 心理行为综合评定类:常用 SCL-90、MMPI、MHT 等量表。

  2. 个性因素与气质评定类:常用 16PF、EPQ、EPPS 等量表。

  3. 自我能力评定类:常用学习习惯与应试技能自我检测、意志力测验、瑞文智力测验、韦氏智力测验等。

  4. 社会功能与适应有力评定类:常用压力应对方式问卷、社会适应性自评问卷、自尊量表、社会支持量表等。

  5. 学生心理行为评定类:常用中学生心理健康、青少年行为问题量表等。

  6. 精神障碍评定类:常用惧怕否定评价量表、自杀态度测评量表、贝克躁狂量表等。

  7. 生活事件、应激与应付方式评定类:常用家庭环境量表、家庭教育方式综合测评、LES 等。

  七、心理测评的主要方法

  1. 观察法

  分为实验观察法和自然观察法,前者在实验室进行,后者在日常生活情境中进行。

  还可分为非参与观察和参与观察,前者研究者不参与活动,后者深入生活背景进行观察。

  使用观察法要注意目的计划明确、记录详细准确客观、多次重复观察等。观察法能直接了解自然条件下的行为,材料真实可靠,但处于被动,难以量化分析,受观察者影响大。

  2. 调查法

  包括问卷法和访谈法。问卷法通过书面问答收集资料,要注意指导语、内容设计等,简便易行但回收率和质量难保证。

  访谈法通过口头交谈收集资料,可分为结构访谈和非结构访谈,能收集到其他方法无法得到的资料,但费时费力,结果难以统计处理。

  3. 测验法

  使用标准化测验量表测量犯罪人心理特点,要注意选用合适工具、主持者具备条件、严格记分处理结果、合理解释分数等。心理测验需有信度和效度。

  4. 实验法

  分为实验室实验和现场实验,实验室实验在严密控制条件下借助仪器进行,现场实验在实际生活情境中适当控制条件进行。

  实验法能主动获得研究资料,揭示因果关系,但外部效度差。

  5. 案例分析法

  选择典型案例分析,从中发现犯罪人心理形成等规律,要注意案例典型且数量足够。

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