MBTI人格测试:构成、16型人格含义、局限性与作用

  一、MBTI人格测试简介

  MBTI人格测试,全称为“迈尔斯 – 布里格斯类型指标”(Myers – Briggs Type Indicator),是一种广泛应用的职业测评工具。它基于瑞士心理学家卡尔·荣格(Carl Jung)的理论,融合美国心理学家凯瑟琳·布里格斯(Katharine Cook Briggs)和伊莎贝尔·布里格斯(Isabel Briggs)的研究成果,将人类性情分为16种类型。这些类型由字母组合表示,如I、E、S、N、T、F、J、P等,分别代表不同维度:内向(Introvert, I)和外向(Extrovert, E)、感觉(Sensing, S)和直觉(Intuitive, N)、思维(Thinking, T)和情感(Feeling, F)、判断(Judging, J)和知觉(Perceiving, P)。

  二、MBTI人格类型的构成

四个维度的组合

每个人的性情可在这四个维度上形成特定组合,构成16种不同类型。例如,一个人可能在外向(E)和感知(P)方面得分高,形成ESFP类型;另一个人可能在内向(I)和直觉(N)方面得分高,形成INTP类型。这种类型划分有助于理解自己和他人的行为模式,对人际关系和职业发展有帮助。

16型人格的具体含义

  16型人格在MBTI理论中是指从四个角度分析个性后两两组合而成的类型。而在心理学上,卡特尔用因素分析法总结出16种人格特征,并编制了《卡特尔16PF》量表测量人格,这16种特性包括乐群性、聪慧性等。

  MBTI理论中的16种人格类型分别是INTP,INTJ,ENTJ,ENTP,ISTJ,ESTJ,ISFJ,ESFJ,ISTP,ISFP,ESTP,ESFP,INFJ,INFP,ENFJ,ENFP。

  INTP

INTP常表现为思考者或爱空想的教授形象。在激发创造基因和潜力的环境中,他们会投入精力制定不偏不倚的解决方案。他们常出没于实验室、工作室或寝室下桌。

  INTJ

INTJ享受自己的知识储备,对擅长领域有信心,更喜欢设计和执行完美计划并保持理性。他们常独自在自己规划的轨道上活动。

  ENTJ

ENTJ天生有魅力和信心,能召集大家为共同目标努力。他们性格中有近乎残酷的理性,用强大动力等实现自己的目标。

  ENTP

ENTP喜欢头脑交锋,这能让他们运用才智、连接不同想法证明自己观点。可在前工院、图书馆共享空间找到他们,他们喜欢头脑风暴,避免枯燥工作。

  ISTJ

ISTJ正直、务实、恪尽职守,为自己的行为负责并为完成目标而骄傲,常出没于图书馆、实验室等地。

  ESTJ

ESTJ诚实、爱奉献、有尊严,愿意带领大家前行,常承担活动组织者角色,常见于大礼堂、前工院展厅等地。

  ISFJ

ISFJ是利他主义者,对相信的人和事物慷慨热情,坚守传统且乐善好施,有很好的社交技巧,常出没于学校社交场合。

  ESFJ

MBTI人格测试:构成、16型人格含义、局限性与作用

ESFJ非常“受欢迎”,常是拉拉队员或四分卫,组织聚会让大家开心。

  ISTP

ISTP是大胆实际的鉴赏家,冷静探索世界,喜欢研究事物原理和构造,动手能力强,常出没于实验室、运动场。

  ISFP

ISFP是灵活有魅力的探险家,能打破常规,常出现在校园奇怪角落,还喜欢在宿舍挑战最长睡眠时间。

  ESTP

ESTP是聪明且善于感知的企业家,活在当下,行动力强,享受人生戏剧性与激情,活跃于各种社交场所。

  ESFP

ESFP是精力充沛的表演者,享受聚光灯,相信人生处处是舞台,有独特时尚美感,出现在舞台或校园穿搭视频中。

  INFJ

INFJ有理想主义和道德感,脚踏实地完成目标并产生积极影响,常出现在志愿者摊点或公益活动中。

  INFP

INFP是理想主义者,虽然看起来冷静内向,但内心充满热情,常出现在图书馆、工作室或宿舍。

  ENFJ

ENFJ是天生领导者,充满激情、魅力四射,常出现在中山院、大礼堂等地,帮助启发他人。

  ENFP

ENFP富有自由精神,富有魅力、独立、精力充沛且有同情心,是聚会上的焦点,常出现在学校活动与聚会中。

  三、MBTI人格测试的局限性与作用

局限性

MBTI人格测试并非绝对准确,只能提供大致描写,不能完全定义人的性情。人的性情受成长环境、教育背景、个人经历等多种因素影响。而且将人的性情简单归为16种类型,忽略了个体差异和多样性,部分概念和术语易引发误解和混淆。在学术领域,因其测量用语模糊、测验内容不独立等原因,未获得广泛认可。

作用

尽管存在争议,MBTI人格测试在人力资源管理、心理咨询、教育培训等领域仍发挥重要作用。它是一个有趣且有启发性的工具,能帮助我们了解自己和他人,但我们应保持谨慎和批判性思维,避免过分依赖测试结果定义自己或他人,要通过自我反思和与他人互动深入了解自己的性情特点,发掘潜力和优势以实现个人成长发展。

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